DOCUMENTS DATED 2026

Journal Articles

Abi Saab, Poeiti, Vielotte, Soléane, Vincent, Raphaël, Auger, Claudine, Latulippe, Karine ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7998-6498, Daviet, Jean-Christophe et Mandigout, Stéphane (2026). Psychometric properties of the System Usability Scale for digital rehabilitation technologies: a COSMIN systematic review. Annals of Physical and Rehabilitation Medicine, 69 (7), 102172. 10.1016/j.rehab.2026.102172

Atitallah, Fatma, Ayena, Johannes C, Thabet, Assem et Mezghani, Neila (2026). Deep learning and hybrid architectures for atypical and complex bone fracture diagnosis: a systematic review of performance and clinical validity. Frontiers in Artificial Intelligence, 9 (190917), 1-21. 10.3389/frai.2026.1909177

Barkun, Allan, von Renteln, Daniel, Shuraida, Shadi et Vieru, Dragos (2026). When AI meets expertise: trust calibration and delegation in computer-aided polyp detection (CADe). Gastroenterology. 10.1053/j.gastro.2026.07.024

Ben Mahjouba, Sana, Ayena, Johannes C, Ouakrim, Youssef, Loulou, Karim, Grandjean Lapierre, Simon, Raberahona, Simon et Mezghani, Neila (2026). Complexity-driven feature selection for enhancing tuberculosis detection. Franklin Open, 17, 100759. 10.1016/j.fraope.2026.100759

Bencherki, Nicolas et Trudel, Dominique (2026). The ventriloquial configuring of communication: International Communication Association Presidential Addresses as Legitimizing Rituals. International Journal of Communication, 20, 1035–1057. 10.65476/01are432

Bergeron, Claude (2026). Inflation, benchmark return, arbitrage and asset pricing. SN Business & Economics, 6 (217), 1-27. 10.1007/s43546-026-01223-4

Bissonnette, Steve (2026). Apprendre et réussir: des besoins fondamentaux que l’école doit satisfaire. Résonances (1), 8-9.

Boivin, Thomas, Veilleux, Charles, Egerton-Graham, Maya, Caron, Pier-Olivier et Gaudreau, Patrick (2026). A tutorial on evaluating confirmatory factor analysis with lavaan and dynamic : Integrating statistical and conceptual approaches. The Quantitative Methods for Psychology, 22 (1), 9-24. 10.20982/tqmp.22.1.p009

Bouthat, Ludovick, Doyon, Nicolas, Mashreghi, Javad et Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). On the convergence of doubly stochastic Markov chains. Publicacions Matemàtiques, 70 (2), 421-444. 10.5565/PUBLMAT7022606

Béchard, Benoît ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0729-9941, Bodet, Marc André, Couture, Jérôme et Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). Deciding on secession: how familiar and unknown futures shape loss aversion. Frontiers in Political Science, 8, 1805138. 10.3389/fpos.2026.1805138

Champagne Gareau, Jaël et Lemire, Daniel ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3306-6922 (2026). Converting an integer to a decimal string in under two nanoseconds. Software: Practice and Experience. 10.1002/spe.70079

Champagne Gareau, Jaël et Lemire, Daniel (2026). Converting binary floating-point numbers to shortest decimal strings: An experimental review. Software: Practice and Experience, 56 (4). 10.1002/spe.70056

Clausecker, Robert et Lemire, Daniel ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3306-6922 (In Press). Fixing ill-formed UTF-16 strings with SIMD instructions. Software: Practice and Experience. 10.1002/spe.70105

Duffley, Patrick et Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). La filiation méconnue entre logique mathématique et linguistique chomskyenne. Bulletin AMQ, 66 (2), 49-71.

Elchacar, Mireille (2026). Le recours au dictionnaire dans les quotidiens québécois. CORELA - cognition, représentation, langage (Hs-45). 10.4000/16gpq

Elchacar, Mireille, Baiwir, Esther, Steffens, Marie et Rheault, Amélie-Hélène (2026). La réforme des accords du participe passé – Réception dans les presses belge, française et québécoise. Glottopol (41), 100-120. 10.4000/15ljd

Fortier, Gabrielle P. et Bencherki, Nicolas (In Press). Volunteering as Attachment. Management Communication Quarterly. 10.1177/08933189261438434

Gauthier, Clermont et Bissonnette, Steve (2026). A student can learn alone, but only after explicit instruction!. Iniciativa Educação..

Gauthier, Clermont et Bissonnette, Steve (2026). Como Marrocos melhora a aprendizagem dos alunos: o êxito das Escolas Pioneiras. Iniciativa Educação..

Gauthier, Clermont et Bissonnette, Steve (2026). How Morocco is improving student learning: the success of the Pioneer Schools. Iniciativa Educação.

Gérard, Mahaut, Dubois, Guillaume, Hanne-Poujade, Sandrine, Hebert, Camille, Chateau, Henry et Mezghani, Neila (2026). Semi-supervised learning for time-series segmentation in equine gait event detection. IEEE Access, 14, 68815 - 68829. 10.1109/ACCESS.2026.3688918

Jadoulle, Jean-Louis, Lapré, Sarah et Pirard, Gaël (2026). Temps historique et temps historien : présence-absence d’un objet didactique peu identifié. Traces. Revue de la Société des Professeurs d’Histoire du Québec, 64 (2), 29-37.

Lamoureux, Samuel (2026). Mark Fisher, la techno et la virtualité du futur. Lundimatin (518).

Lamoureux, Samuel (2026). Repenser les liens entre les médias et les formes institutionnelles du capitalisme : pour une valorisation du journalisme (économique) de lenteur. Port Acadie (34-35), 71-91. 10.7202/1128323ar

Lamoureux, Samuel, Provost, Frédéric, Thibault, Laurence et Forest, Julien (2026). Blocage des nouvelles sur Meta : Comment se sont adaptés les journalistes web du Québec?. Le Trente, 50 (7), 42-45.

Lamoureux, Samuel et Thibault, Laurence (2026). Une plateforme pour les éduquer tou·te·s : pour une analyse critique des formations journalistiques de la Google News Initiative. Communiquer (41).

Lemire, Daniel ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3306-6922 (In Press). Fast Forgiving Base64 Decoding with SIMD Instructions. ACM Transactions on Architecture and Code Optimization.

Mashreghi, Golsa et Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). L'inégalité-mère. Bulletin AMQ, 66 (1), 15-33.

Michaud, Renée, Bernier, Amélie et Bernard Pelletier, Marie-Pier (2026). L’exploration des pratiques d’inclusion des femmes dans l’industrie métallurgique au Québec. Revue multidisciplinaire sur l’emploi, le syndicalisme et le travail, 14 (1). 10.7202/1125432ar

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). Convolution weights on discrete abelian groups. Acta Scientiarum Mathematicarum. 10.1007/s44146-026-00274-1

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). Esquisse d'une théorie de pédagogique. Entretien avec Clermont Gauthier. Les Cahiers de lecture de L’Action nationale, XX (3), 25-27.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (In Press). Les mathématiques sont-elles là-dehors ou en dedans?. Bulletin AMQ, 66 (3), 1-38.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). Lu pour vous : Graph Theory in America: The First Hundred Years. Bulletin AMQ, LXVI (2), 88-94.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). Lu pour vous : Once Upon a Prime: The Wondrous Connections Between Mathematics and Literature. Bulletin AMQ, LXVI (1), 39-42.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (In Press). Means along the hyperoperation ladder: up the rungs and in between. Elemente der Mathematik.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). Note critique : De quelle vérité parle le christianisme?. L’Action nationale.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (In Press). Two-valued maximizing vectors and the l^p Chebyshev radius of the Birkhoff polytope. Canadian Mathematical Bulletin.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). A nonnegativity criterion for Erdős matrices. Bulletin of the Australian Mathematical Society. 10.1017/S0004972726102056

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 et Ransford, Thomas ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0693-6937 (Submitted). A counterexample concerning weighted convolution on the integers. Studia Mathematica.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 et Singh, Sarishti ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6536-6327 (2026). Eigenvalue--Eigenvector identity for dual hermitian matrices. Canadian Mathematical Bulletin, 1-15. 10.4153/S0008439526102343

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 et Tsz Hong Ip, Tony (Submitted). Hyperoperations of real rank: a canonical continuum from algebraic rigidity. Aequationes mathematicae.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). MOSAIC: Linguistic Duality and Institutional Responsibility. CMS Notes, 58 (1).

Papi, Cathia, Beaudoin, Amélie, da Silva, Nilce, Gérin-Lajoie, Serge et Hébert, Marie-Hélène (2026). Repenser l’évaluation des apprentissages à l’ère de l’IA : une revue de la littérature anglophone. Distances et médiations des savoirs (54). 10.4000/16gfr

Papi, Cathia (2026). De la taille unique au sur mesure : vers plus d’adaptation à la diversité des apprenants?. Distances et médiations des savoirs (53). 10.4000/15ye3

Pelletier, Marie-Andrée (2026). L’autorégulation des personnes enseignantes à l’éducation préscolaire au Québec : quelles compétences socio-émotionnelles à développer dans les formations à l’enseignement ?. Formation et profession, 33 (3), 1-17. 10.18162/fp.2025.985

Pelletier, Raphaël (2026). Negotiating Globality and Multidisciplinarity: A Case Study from the Centre d’études nordiques, 1960 – 1990. Arctic, 79 (2), 72-89. 10.14430/arctic84477

Pelletier, Marie-Andrée (2026). Collaboration entre personnes enseignantes et techniciennes en éducation spécialisée : quelles pratiques favorables au développement des compétences socio-émotionnelles ?. Vivre le primaire, 39 (2), 38-40.

Pelletier, Marie-Andrée et Mélançon, Julie (2026). Accueillir et valoriser la diversité ethnoculturelle et linguistique à l’éducation préscolaire : un partage de pratiques à privilégier. Revue préscolaire, 63 (4), 40-43.

Pichette, François ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6203-050X, Leśniewska, Justyna, Cruz Enríquez, Maura ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8151-7383 et Caron, Pier-Olivier ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6346-5583 (2026). Gender assignment in L2 French by speakers of Polish: The effects of word endings, L1 transfer and masculine by default. Studia Linguistica Universitatis Iagellonicae Cracoviensis, 143 (3), 113-133. 10.4467/20834624SL.26.009.23997

Savard, Isabelle, Léveillée, Anna-Kim, Dellazizzo, Laura, Latulippe, Karine, Plante, Patrick, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Roy, Jean-Sébastien et Lemire, Daniel (2026). Parcours d’apprentissage en santé : orchestrer les ressources en accès libre validées et les technologies d’intelligence artificielle au sein d’un environnement numérique SPÉCIAL. Médiations et médiatisations (23), 165–178. 10.52358/mm.vi23.504

Small, Véronique, Philibert, Aline, Chatillon, Annie, Da Silva, Judy, Fillion, Myriam, Mergler, Donna et Tousignant, Benoit (2026). Through the Eye: Retinal Changes of Prenatal Mercury Exposure in Grassy Narrows First Nation, Canada. International Journal of Environmental Research and Public Health, 23 (1). 10.3390/ijerph23010001

Tebourbi, Naïma, Demers, Geneviève et Plante, Patrick (2026). Soutenir la motivation des personnes étudiantes à distance par la ludification d’un cours en technologie éducative. Le Tableau, 15 (1), 1-2.

Book Sections

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4997-678X (2026). Online Learning Platform. In Fullwood, Chris; Branley-Bell, Dawn; Orchard, Lisa J.; Limniou, Maria, & Stefanova, Vasilena (Ed.), The Palgrave Encyclopedia of Cyberpsychology (p. 1-6). Palgrave Macmillan, Cham. ISBN 978-3-031-52643-5 10.1007/978-3-031-52643-5_93-1

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4997-678X et Savard, Isabelle ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6366-7847 (2026). E-learning. In Fullwood, Chris; Branley-Bell, Dawn; Orchard, Lisa J.; Limniou, Maria, & Stefanova, Vasilena (Ed.), The Palgrave Encyclopedia of Cyberpsychology (p. 1-6). Palgrave Macmillan, Cham. ISBN 978-3-031-52643-5 10.1007/978-3-031-52643-5_86-1

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4997-678X et Tremblay, Lauriane (2026). L’ingénierie pédagogique dans les entités publiques du Québec en période postpandémique. In Papi, Cathia; Boéchat-Heer, Stéphanie, & Rinaudo, Jean-Luc (Ed.), Éduquer et former depuis la pandémie. Stabilité et changements (p. 135-160). Mont-Saint-Aignan, France : Presses universitaires de Rouen et du Havre, coll. « Numérique en éducation ». ISBN 979-10-240-1942-0

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Rekik, Lilia, Plante, Patrick et Affes, Houda (2026). Design and implementation of an educational game in virtual business administration courses. In Palacios-Rodriguez, Antonio; Mejia, Radhames; Marrero-Sera, Eloisa, & Cruz-Pichardo, Ivanovnna (Ed.), Innovación Educativa e Inclusión Digital: Fundamentos, Prácticas y Perspectivas Contemporáneas (p. 135-148). Madrid , España : Dykinson, coll. « Visiones de la Tecnología Educativa ». ISBN 979-13-7047-139-2

Gauthier, Carol-Anne et Bernard Pelletier, Marie-Pier (2026). Mobilisation et démocratie syndicale à l’ère du numérique: être traditionnellement innovant. In Foster, Jason; Jalette, Patrice; Merkouche, Wassila, & Yao, Yao (Ed.), Nouveaux dialogues et conversations émergentes en relations industrielles (p. 257-277). Presses de l'Université Laval. ISBN 9782766308682

Gauthier, Clermont et Bissonnette, Steve (2026). Proposition d’une feuille de route pour une réforme scolaire fondée sur les données probantes. In Effets des pédagogies structurées déployées dans la réforme scolaire du Maroc (p. 61-68). Lévis : Éditions Les pendules à l’heure. ISBN 978-2-9822424-2-5

Gérin-Lajoie, Serge ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7030-1640 et Papi, Cathia ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5193-3906 (2026). Distance Learning. In Fullwood, C.; Branley-Bell, D.; Orchard, L.; Limniou, M., & Stefanova, V. (Ed.), The Palgrave Encyclopedia of Cyberpsychology. Palgrave Macmillan, Cham. ISBN 978-3-031-52643-5 10.1007/978-3-031-52643-5_85-1

Le Capitaine, Catherine et Bernard Pelletier, Marie-Pier (2026). Chapitre 4 : La santé mentale des femmes au travail : l’invisibilité des maux. In Dufour-Poirier, Mélanie, & Dautel, Jean-Paul (Ed.), Santé mentale au travail, organisation et transformations du travail : Regards critiques, pragmatiques et interdisciplinaires ancrés au Québec (p. 119-137). Canada : Presses de l'Université du Québec. ISBN 978-2-7605-6298-1

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Alexander Keewatin Dewdney et le planivers. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 287-295). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Arthur Harold Stone et les flexagones. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 45-53). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Benoît B. Mandelbrot et les fractales. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 241-249). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Donald Ervin Knuth et les nombres surréels. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 227-239). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Douglas Richard Hofstadter et les brins d’une guirlande éternelle. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 279-286). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Dr. Irving Joshua Matrix et l’humour mathématique juvénile et déjanté. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 95-106). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Frank Harary et le tic-tac-toe animalier. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 63-73). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). John Forbes Nash et l’histoire tumultueuse du jeu de Hex. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 83-93). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). John Horton Conway et le jeu de la vie. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 149-179). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Leo Moser et le nombre chromatique du plan. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 129-138). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Marjorie Ruth Rice et les pavages pentagonaux du plan. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 181-185). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Martin Gardner : la synthèse entre l’émerveillement chestertonien et l’exaltation wellsienne des sciences. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 17-44). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Maurits Cornelis Escher et la synergie entre les arts et les mathématiques. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 195-226). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Piet Hein et le cube Soma. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 75-82). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Raymond Merrill Smullyan et les casse-têtes logiques ou échiquéens. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 107-121). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Reuben Hersh et la joute métaphysique. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 267-277). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Robert Nozick et le libre arbitre. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 123-128). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Roger Penrose et les pavages non périodiques du plan. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 187-194). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Ronald Lewis Graham et les oasis d’ordre au milieu du chaos. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 257-265). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Ronald Linn Rivest et le chiffrement à clé publique. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 251-256). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Solomon Wolf Golomb et les polyominos. In Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.), Martin Gardner: Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance (p. 55-61). Québec, Canada : Somme Toute.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Euclide et la méthode axiomatique. In Durocher, Robert, & Baillargeon, Normand (Ed.), Pépites mathématiques et scientifiques. Septembre Éditeur. ISBN 9782894716649

Papi, Cathia et Peltier, Claire (2026). Blended Learning. In Fullwood, Chris; Branley-Bell, Dawn; Orchard, Lisa J.; Limniou, Maria, & Stefanova, Stefanova (Ed.), The Palgrave Encyclopedia of Cyberpsychology (p. 1-5). Cham : Palgrave Macmillan. ISBN 978-3-031-52643-5 10.1007/978-3-031-52643-5_81-1

Papi, Cathia et Pulker, Hélène (2026). Open University. In Fullwood, Chris; Branley-Bell, Dawn; Orchard, Lisa J.; Limniou, Maria, & Vasilena, Stefanova (Ed.), The Palgrave Encyclopedia of Cyberpsychology (p. 1-5). Cham : Palgrave Macmillan. ISBN 978-3-031-52643-5 10.1007/978-3-031-52643-5_94-1

Pelletier, Raphaël et Brosseau, Marc (2026). L’évolution de la géographie scolaire québécoise : le point de vue des manuels. In Péloquin, Kevin; Éthier, Marc-André, & Lefrançois, David (Ed.), Didactique de la géographie au primaire et au secondaire. Approche multidisciplinaire pour l’enseignement et l’apprentissage de la géographie (p. 67-88). Québec : Presses de l'Université Laval. ISBN 9782766309641

Plante, Patrick ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0860-5798 (2026). Serious Games in Educational Technology. In Fullwood, Chris; Branley-Bell, Dawn; Orchard, Lisa J.; Limniou, Maria, & Stefano, Vasilena (Ed.), The Palgrave Encyclopedia of Cyberpsychology (p. 1-11). Cham, Suisse : Palgrave Macmillan. ISBN 978-3-031-52643-5 10.1007/978-3-031-52643-5_95-2

Plante, Patrick ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0860-5798, Carignan, Isabelle, Pelletier, Marie-Andrée, Beaudry, Marie-Christine, Hébert, Marie-Hélène, Beauregard, France, Bissonnette, Steve et Roy-Charland, Annie (2026). Présence du numérique en éducation durant la pandémie : perceptions de parents et d’enseignants canadiens de tous les niveaux scolaires. In Papi, Cathia, & Rinaudo, Jean-Luc (Ed.), Éduquer et former depuis la pandémie. Stabilité et changements (p. 133-154). Paris, France : Presses universitaires de Rouen et du Havre (PURH), coll. « Numérique en éducation ». ISBN 979-10-240-1942-0

Papers in Conference Proceedings

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4997-678X (2026). Toward equitable digital recognition of competencies: a synthesis of innovative solutions and recommendations for diverse learning pathways. In Roig-Vila, Rosabel; Antolí Martínez, Jordi M.; Onrubia-Martínez, Verónica, & Cutillas, Carmen (Ed.), Proceedings – 5th International Congress: Education and Knowledge (p. 832-833). Barcelona, España : Octaedro editorial. ISBN 9788410794214 10.36006/90052-1

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Plante, Patrick, Savard, Isabelle, Bédard, Jean-Luc, Psyché, Valéry et Papi, Cathia (2026). Mapping the digital landscape of competency recognition: findings from a systematic review of RPL tools and practices. In Proceedings of EdMedia 2026 Edinburgh (p. 1497-1503). Waynesville, NC : Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, de Benito Crosetti, Barbara, Orellana Hernandez, Martha Lucia et Aguas Núñez, Roberto Luis (2026). Generative AI conversational agents in higher education: A meta-review of literature. In Proceedings of EdMedia 2026 Edinburgh (p. 764-769). Waynesville, NC : Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo (2026). Innovations numériques pour le suivi, la validation et la reconnaissance des compétences. In Papi, Cathia; Plante, Patrick; Stockless, Alain, & Gravelle, France (Ed.), Actes du Colloque ROC 2025 : Le numérique en éducation, quelles places pour une éducation anthropocentrée : vers des formations numériques critiques et émancipatrices (p. 269-272). Québec, Québec : i-TEQ, REFAD, GRIIPTIC, CADRE21, Médiations et médiatisations, Université TÉLUQ.

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo (2026). Nouvelles dynamiques de formation dans les organisations publiques en contexte de transition numérique. In Papi, Cathia; Plante, Patrick; Stockless, Alain, & Gravelle, France (Ed.), Actes du Colloque ROC 2025 : Le numérique en éducation, quelles places pour une éducation anthropocentrée : vers des formations numériques critiques et émancipatrices (p. 12-15). Québec, Québec : i-TEQ, REFAD, GRIIPTIC, CADRE21, Médiations et médiatisations, Université TÉLUQ.

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Papi, Cathia, Plante, Patrick, Psyché, Valéry, Savard, Isabelle, Bédard, Jean-Luc, Beaudoin, Amélie, Bousquet, Nathalie-Eve, Czeszak, Wanderlucy, Paradis, Jérémie et Tremblay, Lauriane (2026). Explorer le potentiel des outils d’IA générative pour la recherche en éducation : retour d’expérience sur l’usage de Elicit et Perplexity dans une revue systématique. In Papi, Cathia; Plante, Patrick; Stockless, Alain, & Gravelle, France (Ed.), Actes du Colloque ROC 2025 : Le numérique en éducation, quelles places pour une éducation anthropocentrée : vers des formations numériques critiques et émancipatrices (p. 16-19). Québec, Québec : i-TEQ, REFAD, GRIIPTIC, CADRE21, Médiations et médiatisations, Université TÉLUQ.

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo, Rekik, Lilia, Plante, Patrick et Affes, Houda (2026). Quand la révision pour un examen devient un jeu. Motiver autrement en formation à distance. In Papi, Cathia; Plante, Patrick; Stockless, Alain, & Gravelle, France (Ed.), Actes du Colloque ROC 2025 : Le numérique en éducation, quelles places pour une éducation anthropocentrée : vers des formations numériques critiques et émancipatrices (p. 20-22). Québec, Québec : i-TEQ, REFAD, GRIIPTIC, CADRE21, Médiations et médiatisations, Université TÉLUQ.

Atitallah, Fatma, Thabet, Assem, Ayena, Johannes C et Mezghani, Neila (2026). Toward a unified public x-ray dataset integrating multiple databases to advance complex fracture analysis. In AIHealth 2026 : The Third International Conference on AI-Health (p. 75-81). Valencia, Spain. ISBN 978-1-68558-362-0

Boublil, Shachar ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3343-0982 (2026). Teaching einsteinian energy in secondary school: Why do we need it?. In Communication présentée au conférence GIREP-MPTL : Bridging Physics Education and Society in the Digital Era. Rethymno, Crete, Greece.

Coulon, Thibaut, Delisle, Julie, Bourdeau, Simon et Vieru, Dragos (2026). Bridging IS and project management: A framework for understanding IS project specificity. In Proceedings of the 59th Annual Hawaii Conference on System Sciences (p. 6489-6498). Hawaii : University of Hawaii at Manoa. ISBN 978-0-9981331-9-5

Couture-Matte, Robin, Cruz Enríquez, Maura et Pichette, François (2026). Teaching, coding, learning: Using AI to unlock patterns in learner language. In Book of abstracts on the Second Language Research Forum (SLRF) (p. 214).

Cruz Enríquez, Maura, Alba de la Fuente, Anahí et Lareau, François (2026). Past tense use in L1 and L2 Spanish narratives: A corpus-based study of form, meaning, and context. In Gabrielatos, Costas (Ed.), 11th Symposium on Corpus Approaches to Lexicogrammar LxGr2026 Archive (p. 17-18). Edge Hill University.

Desjardins, Guillaume, Plante, Patrick, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo et Brassard, Caroline (2026). Les TI au service de l’enseignement supérieur de proximité: Comment la réalité virtuelle vient rompre la distance et améliorer la persévérance scolaire dans un contexte hybride. In Papi, Cathia; Plante, Patrick; Stockless, Alain, & Gravelle, France (Ed.), Actes du Colloque ROC 2025 : Le numérique en éducation, quelles places pour une éducation anthropocentrée : vers des formations numériques critiques et émancipatrices (p. 68-70). Québec, Québec : i-TEQ, REFAD, GRIIPTIC, CADRE21, Médiations et médiatisations, Université TÉLUQ.

Labrie, Marie-Pierre ORCID: https://orcid.org/0009-0002-9287-2668 (2026). Technologies mobiles et de réseau, corporéité et nouvelles trajectoires de création en classe d'art. In ACTES du Colloque sur la Recherche en enseignement des arts visuels, Université du Québec à Montréal 2024 (p. 102-115). Montréal : Université du Québec à Montréal (UQAM). ISBN 978-2-923999-07-4

Latulippe, Karine, Auger, Claudine, Plante, Patrick ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0860-5798, Mortenson, W. Ben, Routhier, François, Savard, Isabelle ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6366-7847, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4997-678X et Archambault, Philippe S. (2026). A serious game development for safety and confidence with powered mobility device: empathy phase. In Archambault, Philippe S.; Subramanian, Sandeep K.; Demers, Marika, & Geoffrey Wright, William (Ed.), Proceedings of the 2025 World Conference of the International Society for Virtual Rehabilitation (ICVR 2025) (p. 271–275). Springer, Cham. ISBN 978-3-032-17790-2 10.1007/978-3-032-17790-2_45

Marier, Sophie, Plante, Patrick et Bonenfant, Maude (2026). Développer une littératie numérique par le jeu : une recherche interordres et interétablissements. In Papi, Cathia; Plante, Patrick; Stockless, Alain, & Gravelle, France (Ed.), Actes du Colloque ROC 2025 : Le numérique en éducation, quelles places pour une éducation anthropocentrée : vers des formations numériques critiques et émancipatrices (p. 179-185). Québec, Québec : i-TEQ, REFAD, GRIIPTIC, CADRE21, Médiations et médiatisations, Université TÉLUQ.

Plante, Patrick (2026). MonIA-Pilote : une expérimentation guidée de l’IA générative en appui à la supervision des mémoires. In Papi, Cathia; Plante, Patrick; Stockless, Alain, & Gravelle, France (Ed.), Actes du Colloque ROC 2025 : Le numérique en éducation, quelles places pour une éducation anthropocentrée : vers des formations numériques critiques et émancipatrices (p. 235-239). Québec, Québec : i-TEQ, REFAD, GRIIPTIC, CADRE21, Médiations et médiatisations, Université TÉLUQ.

Pudelko, Béatrice et Gravel, Anne Renée (In Press). Rendre visible le travail invisible : la référentialisation des compétences comme espace d’analyse du travail. In Actes du Congrès 2026 de la Société de l'Ergonomie de Langue Française. Paris.

Savard, Isabelle ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6366-7847 et Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4997-678X (2026). Développement, suivi, évaluation et certification des compétences : des solutions et des défis qui évoluent. In Recueil des résumés – 34ème congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU) (p. 21). Hammamet, Tunisie : AIPU.

von Renteln, Daniel, Barkun, Alan, Oleksiw, Michael, Vieru, Dragos et Shuraida, Shadi (2026). When AI meets expertise: adoption and reinvention of computer-aided polyp detection (CADe) in endoscopy. Paper published in Endoscopy, 58 (S03), S550-S551. 10.1055/s-0046-1821665

Conference papers (unpublished)

Achim, André et Caron, Pier-Olivier (12 Jun 2026). Annuler le signal des variables pour en déterminer le nombre de facteurs communs. Paper presented at the 15e colloque Méthodes Quantitatives en Sciences Humaines et Santé (MQSHS), Montréal.

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo (12 May 2026). De els e-portafolis a les microcredencials: reconèixer i valorar les competències en l'era digital. Una revisió sistemàtica de les solucions innovadores. Lecture (invited) presented at the grup de recerca Competències, Tecnologies i Societat en Educació (COMPETECS), Lleida.

Aumais, Nancy, Robillard, Violaine, Sénac, Coline et Gaudreau-Sauvé, Amélie (20 Aug 2026). (Re)imaginer l’inclusion dans les industries culturelles numériques. Une recherche-collaborative avec MUTEK et la SAT. Lecture presented at Congrès international des recherches féministes dans la francophonie (CIRFF), Québec.

Beaudoin, Amélie et Papi, Cathia (May 2026). Quelles expériences pour les étudiants internationaux à distance ? Recension systématique narrative. Paper presented at the Colloqie international en éducation, Montréal.

Boivin, Thomas, Veilleux, Charles, Egerton-Graham, Maya, Caron, Pier-Olivier et Gaudreau, Patrick (06 Jun 2026). Evaluating confirmatory factor analysis with dynamic fit indices: Integrating statistical and conceptual approaches. Poster presented at the 87e congrès de la Société Canadienne de Psychologie (SCP), Montréal.

Boivin, Thomas, Veilleux, Charles, Egerton-Graham, Maya, Caron, Pier-Olivier et Gaudreau, Patrick (29 May 2026). Tutoriel sur l'évaluation de l'analyse factorielle confirmatoire à l'aide de lavaan et dynamic : Intégration des approches statistiques et conceptuelles. Lecture (invited) presented at the Session des prix du 48e congrès annuel de la Société québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP), Beaupré.

Bond, Suzie ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5056-6702, Herasme-Gautrin, A., Bergeron, N. et Caron, Pier-Olivier (30 May 2026). Brûlures au travail : moins graves, mais plus difficiles à surmonter?. Paper presented at the 48e congrès annuel de la Société québécoise de recherche en psychologie, Québec, Canada.

Bonenfant, Anh, Caron, Pier-Olivier, Joan Casademont, Anna, Michaud, Myriam, Breton, Ariane et Mimeau, Catherine (Jun 2026). Capturing syntactic learning in children : A novel test. Poster presented at the 4e conférence de Development: A Canadian Developmental Psychology Conference, Montréal.

Bouthat, Ludovick, Mashreghi, Javad et Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (25 Sep 2026). A Finite-order Characterization of Entrywise Positivity Preservers. Paper (invited) presented at the Drexel University Analysis Seminar, Philadelphia.

Bouthat, Ludovick ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2094-3028, Mashreghi, Javad et Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (12 Oct 2026). A Fixed-dimension Characterization of Entrywise Positivity Preservers. Paper (invited) presented at the Discrete Mathematics Seminar, Newark, Delaware.

Bouthat, Ludovick, Mashreghi, Javad et Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (01 Jun 2026). L-Matrices as Operators from ell_p to ell_q (invited), presented at the Séminaire d'analyse, Lille, France.

Bouthat, Ludovick, Mashreghi, Javad et Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (21 May 2026). New results on the doubly stochastic inverse eigenvalue problem. Paper (invited) presented at the 27th Conference of the International Linear Algebra Society, Blacksburg, Virginia, États-Unis.

Bouthat, Ludovick, Mashreghi, Javad et Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (07 Aug 2026). Sharp Spectral Inequalities for Graphs via Majorization and Schur-Convexity. Paper (invited) presented at the International Workshop on Operator Theory and its Applications (IWOTA) 2026, Québec.

Bouthat, Ludovick, Mashreghi, Javad et Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (15 May 2026). Toward a Solution to a Conjecture on Doubly Stochastic Eigenvalues. Paper (invited) presented at the Seminar of mathematics at the University of Delaware, Newark, Delaware, États-Unis.

Bouthat, Ludovick, Mashreghi, Javad et Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (04 Aug 2026). The norm of infinite doubly stochastic matrices. Paper (invited) presented at International Workshop on Operator Theory and its Applications (IWOTA) 2026, Québec.

Bouthat, Ludovick ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2094-3028, Mashreghi, Javad et Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (02 Oct 2026). The sharp constant in the Mashreghi--Ransford inequality. Paper (invited) presented at the CUNY GC Harmonic Analysis and PDE Seminar, New York.

Brassard, Caroline ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2097-8201 (29 May 2026). L'accessibilité et la conception universelle de l’apprentissage: Transformation des pratiques éducatives. Lecture (invited) presented at the Congrès International sur l’Équité, la Diversité et l’Inclusion (ÉDI) – L’éducation Inclusive et durable, Gammarth, Tunisie.

Breton, Ariane, Bonenfant, Anh, Joan Casademont, Anna, Caron, Pier-Olivier, Michaud, Myriam et Mimeau, Catherine (30 May 2026). Mieux comprendre l’apprentissage du langage à l’enfance grâce à un test dynamique d’apprentissage syntaxique. Poster presented at the 48e congrès annuel de la Société québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP), Beaupré.

Bédard, Jean-Luc, Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4997-678X, Savard, Isabelle, Plante, Patrick ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0860-5798, Papi, Cathia et Psyché, Valéry (May 2026). Vers une reconnaissance numérique équitable des compétences : synthèse des solutions innovantes et recommandations pour les parcours diversifiés. Paper presented at Colloque 526 - Définir son ANCRAGE : Soutenir le développement de la compétence numérique tout au long de la vie pour réduire les inégalités numériques. 93e Congrès de l’Acfas., Trois-Rivières, Québec.

Caron, Pier-Olivier (29 May 2026). Reconnaître le travail statistique dans une contribution scientifique. Paper presented at the 48e congrès annuel de la Société québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP), Beaupré.

Caron, Pier-Olivier (06 Jun 2026). A comparison of dimensionality assessment methods in factor analysis under second order, bifactorial, and oblique factor models. Paper presented at the 87e congrès de la Société Canadienne de Psychologie (SCP), Montréal.

Charlier, Bernadette, Robert, Juliette, Noben, Natacha, Deschryver, Nathalie, Papi, Cathia, Lison, Christelle et Reuter, Robert (Jan 2026). Frictions, alignements et engagement dans les dispositifs hybrides. Analyse croisée des perceptions et des pratiques enseignantes et étudiantes. Paper presented at the Colloque AUPTIC, Lausanne.

Charpentier, Jordane, Dion, Krystelle, Gérin-Lajoie, Serge, Hébert, Marie-Hélène et Papi, Cathia (08 May 2026). L’évaluation formative : que dit la science?. Paper presented at the 13e Colloque international en éducation, Montréal.

Cossette Civitella, Anabel et Lamoureux, Samuel (2026). Paradox of calling - Why freelance journalists continue to devote themselves to the cause?. Paper presented at Innsbruck Conference of Critical Applied Psychology, Innsbruck, Autriche.

Desfossés, Étienne et Lamoureux, Samuel (2026). Communication des banques commerciales et déprofessionnalisation des journalistes financiers : vers une reconfiguration de la relation journalistes-sources en matière de politique monétaire. Paper presented at 93e Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), Trois-Rivières.

Desormeaux, Raphaël, Lapré, Sarah et Jadoulle, Jean-Louis (14 May 2026). Apprendre le temps historien en 4e secondaire : élaboration et validation d’un dispositif d’accompagnement de la littératie historienne des élèves. Paper presented at the 93e Congrès de l'ACFAS, colloque sur les "Littératie scolaire et littératies disciplinaires, des clés pour la réussite au primaire et au secondaire", Trois-Rivières.

Gérin-Lajoie, Serge, Hébert, Marie-Hélène et Charara, Nassam (08 May 2026). Évaluation authentique en enseignement supérieur: recension systématique des écrits. Paper presented at the 13e colloque international en éducation, Montréal.

Gérin-Lajoie, Serge (Feb 2026). L’enseignement du français en formation à distance : un nouveau terrain de possibilités pour l’apprentissage d’une nouvelle langue. Lecture (invited) presented at the MIFI conférence, Virtuel.

Gérin-Lajoie, Serge (Feb 2026). Évaluer les apprentissages à distance ou en classe : et s’il y avait d’autres voies. Paper presented at the Atelier du REFAD, Québec.

Jadoulle, Jean-Louis (13 May 2026). Le temps comme catégorie intellectuelle de l’historien : fondements philosophiques. Paper presented at the 93e Congrès de l'ACFAS, colloque sur "Le temps, impensé de l'enseignement de l'histoire ?", Trois-Rivières.

Jadoulle, Jean-Louis (01 Jun 2026). Resources for learning textbook (RESBO) : un concept transdisciplinaire de manuel scolaire.. Paper (invited) presented at the journée d'études sur "Les ressources d’enseignement et d’apprentissage dans les différentes disciplines scolaires", Longueuil.

Jadoulle, Jean-Louis et Richard, Mario (14 May 2026). Développer la littératie des élèves à travers la pratique de l’enquête historienne au primaire et au secondaire : résultats d’une revue de la littérature (2000-2023). Paper presented at the 93e Congrès de l'ACFAS, colloque sur les "Littératie scolaire et littératies disciplinaires, des clés pour la réussite au primaire et au secondaire", Trois-Rivières.

Jalbert, Sophie ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8770-9546 et Guay, Karine (31 Jul 2026). Building bridges between schools and researchers: Lessons from two quasi-experimental studies in music education. Paper presented at the 37th ISME World Conference, Montréal, Canada.

Lamoureux, Samuel (2026). Le droit à la nuit ou l’insurrection par le son : enquête affective sur la musique électronique et la vie nocturne montréalaise. Paper presented at 93e Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), Trois-Rivières, Canada.

Lamoureux, Samuel et Provost, Frédéric (2026). Towards a platform isomorphism? How liberal regulation of digital platforms has changed the media ecosystem in Canada. Paper presented at International Association for Media and Communication Research (IAMCR), Galway, Irlande.

Lapré, Sarah et Jadoulle, Jean-Louis (13 May 2026). Le temps dans les écrits des didacticiens de l'histoire : analyse de quelques travaux majeurs. Paper presented at the 93e Congrès de l'ACFAS, colloque sur "Le temps historien, impensé de l'enseignement de l'histoire ?", Trois-Rivières.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (06 Aug 2026). On the necessity of subconvolutivity for weighted convolution algebras. Paper (invited) presented at International Workshop on Operator Theory and its Applications (IWOTA) 2026, Québec.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 et Singh, Sarishti ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6536-6327 (07 Aug 2026). The arithmetic complexity of Erdős matrices. Paper (invited) presented at International Workshop on Operator Theory and its Applications (IWOTA) 2026, Québec.

Morneau-Guérin, Frédéric (Mar 2026). Hésitant entre deux titres, je les soumets au vote. Que la majorité l’emporte… ou pas.. Paper (invited) presented at the Journée des mathématiques de l'AESMUL 2026, Québec.

Ouellet, Marie-Frédérique et Brassard, Caroline ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2097-8201 (24 Jun 2026). Processus de co-création pour promouvoir l’inclusion, la diversité, l’équité et l’accessibilité (IDÉA) dans la formation à distance des personnes francophones apprenantes: perspectives sociétales et spatiales des barrières d’accès et de la fracture numérique au Canada. Lecture presented at the 62e colloque de l’Association de Science Régionale de Langue Française - Penser et Agir pour les Transitions en Territoire, Toulouse, France.

Papi, Cathia et Bégin-Caouette, Olivier (May 2026). Mobilités virtuelles dans l’enseignement supérieur : revue de la littérature 2005-2024. Paper presented at the 93e congrès de l'ACFAS, Trois-Rivières.

Papi, Cathia, Paris, Jonathan, Bégin-Caouette, Olivier, Erlich, Valérie, Ballatore, Magalie et Courtois, Aline (07 Oct 2026). Diversités et expériences interculturelles en formation à distance : quid des étudiants internationaux?. Paper presented at the Journées de la Recherche en éducation du réseau RIICLAS, Pointe-à-Pitre.

Papi, Cathia et Tremblay, Lauriane (06 Oct 2026). Préférences et appropriations technologiques des élèves : entre organisme de soutien scolaire et intelligence artificielle. Paper presented at the Journées de la recherche en éducation du réseau Riiclas, Pointe-à-Pitre.

Papi, Cathia (Apr 2026). Expériences de danse à distance : entre innovations et frustrations. Paper presented at Biennale de l'éducation, Paris.

Papi, Cathia (Apr 2026). Maintenir les acquis durant l’été: le travail de tous!. Paper presented at Biennale de l'éducation, Paris.

Papi, Cathia et Paris, Jonathan (Apr 2026). La formation à distance : un levier pour l’internationalisation de l’enseignement supérieur ?. Paper presented at CIA5, Talence.

Papi, Cathia, Robert, Juliette, Noben, Natasha, Charlier, Bernadette, Deschryver, Nathalie, Lison, Christelle, Massou, Luc et Morganella, Claudio (Apr 2026). Dispositif hybride de formation : de quoi parle-t-on? : Premiers résultats du projet HyPES vers l’actualisation de la typologie des dispositifs hybrides dans l'enseignement supérieur. Paper presented at CIA5, Talence.

Pellerin, Audrey, Gérin-Lajoie, Serge, Lanoix, Alexandre, Papi, Cathia et Simard, Yanik (Apr 2026). Engagement et motivation en FAD des élèves du primaire et du secondaire : résultats préliminaires. Paper presented at the Colloque TED-FAD 2026, En ligne.

Plante, Benoit, Miquelon, Paule et Caron, Pier-Olivier (13 May 2026). Les besoins d’autonomie et de compétence comme modérateurs de la relation entre l’activité physique et les émotions positives : une étude pilote par évaluation écologique momentanée. Poster presented at the 93e congrès de l'Association Francophone pour le Savoir (ACFAS), Montréal.

Plante, Patrick (14 May 2026). Clés, quêtes et BlablaZone : concevoir l’interaction instrumentée en formation à distance asynchrone. Paper presented at the 93e Congrès de l'Acfas, Trois-Rivières.

Plante, Patrick (27 May 2026). MonIA, une aide socratique à la rédaction aux cycles supérieurs à l’Université TÉLUQ. Lecture (invited) presented at the Rencontre d'échange sur l’IA, Montréal.

Plante, Patrick (19 May 2026). Étudier efficacement : un prof dévoile ses meilleurs trucs. Paper (invited) presented at the Séances d'accueil et d'information, En ligne.

Plante, Patrick, Tebourbi, Naïma et Demers, Geneviève (30 Apr 2026). Conférence d'ouverture : Engagement et mécaniques de jeu.. Lecture (invited) presented at the Journée de la pédagogie 2026, Québec.

Plante, Patrick (Jan 2026). Étudier efficacement : un prof dévoile ses meilleurs trucs. Paper (invited) presented at the Séances d'accueil et d'information, En ligne.

Plante, Patrick, Tebourbi, Naïma, Demers, Geneviève, Moreau, Mathieu et Gaudreau, Simon (Jan 2026). Concevoir un cours sur et avec des mécaniques de jeu : retour sur la création du cours TED 1280 Jeu sérieux, ludification, immersion numérique et conception pédagogique. Paper presented at the Marathon technopédagogique, Zoom.

Robert, Juliette, Charlier, Bernadette, Papi, Cathia, Noben, Natacha, Deschryver, Nathalie et Meyer, Florian (07 May 2026). Au-delà du design : congruences et frictions entre dispositifs hybrides et environnements personnels d’apprentissage (EPA) des étudiants. Paper presented at Colloque international en éducation, Montréal.

Robert, Juliette, Noben, Natacha, Charlier, Bernadette, Deschryver, Nathalie, Lison, Christelle, Morganella, Claudio, Nemska, Silviya et Papi, Cathia (Jun 2026). Congruences et frictions dans les dispositifs hybrides : perspectives croisées des personnes enseignantes et étudiantes dans l’enseignement supérieur. Paper presented at the Colloque RUNED, Fribourg, Suisse.

Sénac, Coline (13 May 2026). L’injustice épistémique dans les scènes musicales : obstacles à la fabrique d’une ville inclusive, presented at 93e Congrès de l'ACFAS, Trois-Rivières.

Sénac, Coline (27 Mar 2026). L’injustice épistémique en contexte organisationnel: projecteurs sur le monde de nuit, presented at Journée d'étude et d'action sur le féminisme en recherche, Montréal.

Sénac, Coline (30 May 2026). L’injustice épistémique à l’ère de l’intelligence articificielle générative: comment envisager l'apprentissage et la collaboration dans les milieux éducatifs?. Lecture presented at Congrès international Équité, Diversité et Inclusion, Tunis, Tunisie.

Sénac, Coline (16 Jun 2026). Pays basque nord : archives d’une histoire ignorée. Lecture presented at the Colloque international du CELAT, Québec.

Sénac, Coline et Bencherki, Nicolas (12 May 2026). « Tu es juste un.e bénévole » : expériences d'injustice épistémique dans les milieux communautaires au Québec. Paper presented at 93e Congrès de l'ACFAS, Trois-Rivières.

Tremblay, Lauriane et Papi, Cathia (Apr 2026). Soutien scolaire médiatisé : quelles préférences de la part des élèves?. Paper presented at Biennale de l'éducation, Paris.

Book Reviews

Lamoureux, Samuel (2026). L’intelligence artificielle n’existe pas [review of The AI Con: How to Fight Big Tech’s Hype and Create the Future We Want, from Bender, Emily M., & Hanna, Alex]. Siggi (12), 37-38.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). Cours d’analyse de Charles-Jean de La Vallée Poussin. Reconstruction mathématique d’un dommage de guerre [review of the book from Mawhin, Jean, & Ponce, Augusto]. zbMATH Open.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). Du rôle de l’enseignement dans la recherche d’un universitaire mathématicien sous la Troisième République : le cas de l’axiomisation des probabilités de Maurice Fréchet (1929–1930) [review of the book from Cléry, Matthias]. zbMATH Open.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). Eigenvalue regions and realising monotone stochastic matrices. [review of the book from Vagenende, Brando; Verbeken, Brecht, & Guerry, Marie-Anne]. zbMATH Open.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). Le regard de ces immigrants qui ont choisi le Québec [review of Mordu de sociopolitique. Les quatre principaux partis au Québec, from Flon, Paul]. Les Cahiers de lecture de L’Action nationale, XX (3), 14.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). Number of orbits of k-subsets of permutations [review of the book from Bouthat, Ludovick, & Tripathi, Raghavendra]. Mathematical Reviews.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). Pour une reconnexion intérieure [review of Déconnecter. Pour se rebrancher aux racines de notre humanité, from Diouf, Boucar]. Les Cahiers de lecture de L’Action nationale, XX (3), 6.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). Properties of best approximations with respect to the Ky Fan p-k norm, and the strict spectral approximant of a matrix [review of the book from Grover, Priyanka, & Gupta, Krishna Kumar]. zbMATH Open.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Reaching for the Extreme: How the Quest for the Biggest, Fewest, and Weirdest Makes Math [review of the book from Stewart, Ian]. MAA Reviews.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). Thinking About Space and Time: 100 years of Applying and Interpreting General Relativity [review of the book from Beisbart, Claus; Sauer, Tilman, & Wüthrich, Christian]. MAA Reviews.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). The Unreasonable elegance of mathematics [review of the book from Steinerberger, Stefan]. MAA Reviews.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). A matrix generalization of the Hardy-Littlewood-Polya rearrangement inequality and its applications [review of the book from Yue, Man-Chung]. Mathematical Reviews.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Best constants for the lp inequalities associated to some particular matrices [review of the book from Dulio, Paolo, & Laeng, Enrico]. Mathematical Reviews.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Characterization of Erdős matrices by their zero entries [review of the book from Karmakar, Priyanka; Krishna, Hariram; Pal, Souvik, & Teja, G. Krishna]. zbMATH Open.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Chebyshev centers and radii for sets induced by quadratic matrix inequalities [review of the book from Shakouri, Amir; van Waarde, Henk J., & Camlibel, M. Kanat]. Mathematical Reviews.

Morneau-Guérin, Frédéric ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-4648 (2026). Dis-moi ce que tu relis [review of La littérature de la Renaissance : un « abîme de science », from La Charité, Claude]. Les Cahiers de lecture de L’Action nationale, XX (2), 29-30.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Femmes de sciences : Les Ursulines de Québec et leurs élèves, 1800-1936 [review of the book from Lafrance, Mélanie]. Les Cahiers de lecture de L’Action nationale, XX (2), 19.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Kurt Gödel: The Genius of Metamathematics [review of the book from Brewer, William D.]. MAA Reviews.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). La mesure du pouvoir [review of Biais et politique : Pourquoi les élus ne décident pas mieux que vous et moi, from Béchard, Benoît]. Les Cahiers de lecture de L’Action nationale, XX (2), 15-16.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Le Verrier’s calculations for the discovery of Neptune. (Les calculs de Le Verrier pour la découverte de Neptune.) [review of the book from Bertrand, Guy]. zbMATH Open.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Linear preservers of sub-defect of doubly substochastics matrices [review of the book from Cao, Lei; Bayati Eshkaftaki, Ali, & Koyuncu, Selcuk]. zbMATH Open.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Mathematical Geography in the Eighteenth Century: Euler, Lagrange and Lambert [review of the book from Caddeo, Renzo, & Papadopoulos, Athanase]. MAA Reviews.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). New norm and numerical radius bounds via advanced Cauchy-Schwarz inequalities [review of the book from Moradi, Hamid Reza; Alrimawi, Fadi, & Sababheh, Mohammad]. zbMATH Open.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). On a class of infinite M-matrices with an extended quasi-Toeplitz structure [review of the book from Meng, Jie]. zbMATH Open.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). On the rational generating functions of Toeplitz matrices [review of the book from Ban, Bohui; Zhan, Xuzhou, & Hu, Yongjian]. zbMATH Open.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). Pentagons and Pentagrams: An Illustrated History [review of the book from Maor, Eli, & Jost, Eugen]. MAA Reviews.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). A note on Erdős matrices and Marcus-Ree inequality [review of the book from Kushwaha, Aman, & Tripathi, Raghavendra]. Mathematical Reviews.

Morneau-Guérin, Frédéric (2026). The range of combined matrices and doubly quasi-stochastic matrices of order 3 [review of the book from Boix, Macarena; Cantó, Begoña; Canto, Rafael, & Urbano, Ana M.]. Mathematical Reviews.

Books

Papi, Cathia; Plante, Patrick; Stockless, Alain, & Gravelle, France (Ed.). (2026). Actes du Colloque ROC 2025 : Le numérique en éducation, quelles places pour une éducation anthropocentrée : vers des formations numériques critiques et émancipatrices (in collaboration with Plante, Patrick; Papi, Cathia; Beaudoin, Amélie; Lajeunesse, Sarah, & UNSPECIFIED). Québec, Québec : i-TEQ, REFAD, GRIIPTIC, CADRE21, Médiations et médiatisations, Université TÉLUQ.

Baillargeon, Normand, & Morneau-Guérin, Frédéric (Ed.). (2026). Martin Gardner : Le polymathe qui a réconcilié jeu et connaissance. Montréal, Canada : Somme Toute, coll. « La philosophie ». ISBN 978-2-89794-634-0

Papi, Cathia; Boéchat-Heer, Stéphanie, & Rinaudo, Jean-Luc (Ed.). (2026). Éduquer et former depuis la Pandémie : stabilité et changements. Rouen : Presses universitaires de Rouen et du Havre, coll. « Numérique en éducation ». ISBN 979-10-240-1942-0

Bencherki, Nicolas (2026). Communicative Property: Capitalism at an interdisciplinary crossroads. London : Routledge, coll. « Routledge Studies in Communication, Organization and Organizing ». ISBN 9781003502371

Béchard, Benoît ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0729-9941 (2026). Biais et politique: Pourquoi les élus ne décident pas mieux que vous et moi. Canada : Presses de l'Université du Québec, coll. « PUQ360 ». ISBN 978-2-7605-6262-2

Gauthier, Clermont et Bissonnette, Steve (2026). Effects of structured teaching methods implemented in Morocco's educational reform. Lévis : Éditions Les pendules à l’heure. ISBN 978-2-9822424-2-5

Gauthier, Clermont et Bissonnette, Steve (2026). Effets des pédagogies structurées déployées dans la réforme scolaire du Maroc. Lévis : Éditions Les pendules à l’heure. ISBN 978-2-9822424-2-5

Gauthier, Clermont et Bissonnette, Steve (2026). Effets des pédagogies structurées déployées dans la réforme scolaire du Maroc (3e edition). Québec : Éditions Les pendules à l’heure. ISBN 978-2-9822424-2-5

Gauthier, Clermont et Bissonnette, Steve (2026). Comprendre et appliquer l'enseignement explicite en classe et à l'école. Paris, France : Éditions Retz, coll. « Petit savoir pratique éducation ». ISBN 9782725649474

Gauthier, Clermont, Bissonnette, Steve et Van der Maren, Jean-Marie (2026). Esquisse d’une théorie de la pédagogie : stratégies d’enseignement validées en classe et à l’école, 2e édition revue et augmentée. Québec : Presses Université Laval (PUL). ISBN 9782766308927

Jadoulle, Jean-Louis, Pirard, Gaël et Lapré, Sarah (2026). Le temps historien comme objet d'enseignement-apprentissage. Québec : Presses de l'Université Laval, coll. « Éducation & Culture ». ISBN 978-2-7663-0778-4

Lamoureux, Samuel (2026). L'insurrection par le son : Enquête affective sur les liens entre la musique électronique et l'engagement politique. Montréal : Groupe Nota Bene, coll. « Proses de combat ». ISBN 978-2-89606-229-4

Lemire, Daniel ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3306-6922 (2026). Faster than you think: Essays on thinking better and building faster. .

Pelletier, Raphaël (2026). La géographie au Québec : sociohistoire d'une discipline au XXe siècle. Québec : Presses de l'Université du Québec, coll. « Géographie contemporaine », no 48. ISBN 978-2-7605-6367-4

Reports

Beauregard, Jean-Philippe, Awitor, Marie-Thérèse, Bouallagui, Souhaël, Brassard, Caroline, Cardozo, Stella, Carrière, Chantal, Cayouette-Guilloteau, Valérie, Morneau, Jamie Lou, Ouellet, Marie-Frédérique, Pudelko, Béatrice, Talbot, Marie-France, Tanguay, Mariane et Tardif, Louise (2026). Cultiver l’inclusion, la diversité, l’équité et l’accessibilité (IDÉA) dans la formation à distance : Renforcer le lien social et le sentiment d’appartenance des personnes apprenantes francophones (Livre blanc). REFAD.

Unpublished manuscripts

Bissonnette, Steve (2026). Guide de réflexion pour le leadership scolaire. Unpublished manuscript, Université TÉLUQ, Département Éducation.

Bissonnette, Steve (2026). UDL (conception universelle de l'apprentissage) et réussite scolaire : Analyse critique de la méta-analyse de King-Sears et ses collègues (2023). Unpublished manuscript, Université TÉLUQ, Département Éducation.

Bissonnette, Steve (2026). UDL and Academic Achievement: Critical Analysis of the Meta‑analysis by King‑Sears and Colleagues (2023). Unpublished manuscript, Université TÉLUQ, Département Éducation.

Farinas, Luc et Dupuis, Alain (2026). Au-delà de l’ingénierie organisationnelle, des moyens de coordination par ajustement mutuel dans l’aide aux sans-abri. Unpublished manuscript, Université TÉLUQ, École des sciences de l'administration.

Jadoulle, Jean-Louis et Richard, Mario (2026). Enseigner et apprendre l’histoire en pratiquant l’enquête historienne : revue de littérature. Unpublished manuscript, Université TÉLUQ.

Doctoral Dissertations and Master's Theses

Bulambo Kyembwa, David (2026). La pertinence de l'insertion de la formation pour devenir parent dans les programmes éducatifs au Québec (Master's thesis, Université TÉLUQ, Québec, Canada). Advisor(s): Gérin-Lajoie, Serge.

Hbaieb, Hana (2026). Application de la réalité mixte pour améliorer l’efficacité de la compréhension de la conception architecturale (Master's thesis, Université TÉLUQ, Québec, Canada). Advisor(s): Lemire, Daniel.