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Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo (Aug 2024). ¿Instrucción directa o aprendizaje por descubrimiento? Enfoques pedagógicos para la enseñanza de las ciencias con recursos educativos digitales. Keynote (invited) presented at the VII Seminario Educación Científica y Tecnológica, Puntarenas, Costa Rica.
Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo (Feb 2024). Production de vidéos interactives pour la formation en ligne. Lecture (invited) presented at the Webinaires TED-FAD, Québec, QC.
Bergeron, Kevin, & Gérin-Lajoie, Serge (May 2024). Comment faire de l’enseignement explicite en formation à distance : Étude de cas au CAVLFO. Paper presented at the Grand rassemblement REFAD Printemps 2024, Ottawa.
Bouthat, Ludovick; Mashreghi, Javad, & Morneau-Guérin, Frédéric (Nov 2024). Exploring Hadamard multipliers on weighted Dirichlet spaces through L-matrices // Exploration des multiplicateurs de Hadamard sur les espaces de Dirichlet pondérés par le biais des L-matrices. Paper (invited) presented at the Réunion d'hiver de la Société Mathématique du Canada 2024, Vancouver.
Bouthat, Ludovick; Mashreghi, Javad, & Morneau-Guérin, Frédéric (Oct 2024). La norme des L-matrices. Paper (invited) presented at the Séminaire d’analyse, Lille.
Bouthat, Ludovick; Mashreghi, Javad, & Morneau-Guérin, Frédéric (Oct 2024). La norme des L-matrices. Paper (invited) presented at the Séminaire d’analyse, Paris.
Bouthat, Ludovick; Mashreghi, Javad, & Morneau-Guérin, Frédéric (Jan 2024). Les normes matricielles aléatoires: une introduction à certains résultats modernes. Paper (invited) presented at the Séminaires universitaire en mathématiques à Montréal.
Bouthat, Ludovick; Mashreghi, Javad, & Morneau-Guérin, Frédéric (Jun 2024). Matrix Norms Induced by Random Vectors. Paper (invited) presented at the Réunion d'été de la Société Mathématique du Canada 2024.
Bouthat, Ludovick; Mashreghi, Javad, & Morneau-Guérin, Frédéric (May 2024). The Submultiplicativity of Matrix Norms Induced by Random Vectors. Paper (invited) presented at the Western Canadian Linear Algebra Meeting 2024.
Carignan, Isabelle; Beaudry, Marie-Christine; Pelletier, Marie-Andrée; Plante, Patrick; Hébert, Marie-Hélène; Bissonnette, Steve; Beauregard, France, & Roy-Charland, Annie (Mar 2024). Le niveau d’anxiété des parents et des enseignants canadiens pendant la pandémie de Covid-19. Paper presented at the 31e Journée des sciences et savoirs de l'Acfas-Nouvel-Ontario (JSS31), Sudbury, Ontario.
Carignan, Isabelle; Beaudry, Marie-Christine; Plante, Patrick; Pelletier, Marie-Andrée; Hébert, Marie-Hélène; Bissonnette, Steve; Beauregard, France, & Roy-Charland, Annie (May 2024). Perceptions des enseignants et divers modes de fonctionnement pour enseigner et communiquer en période de pandémie. Paper presented at the 11e Colloque international en éducation, Montréal, Québec.
Carignan, Isabelle; Pelletier, Marie-Andrée; Beaudry, Marie-Christine; Plante, Patrick; Hébert, Marie-Hélène; Bissonnette, Steve; Beauregard, France, & Roy-Charland, Annie (May 2024). Degré d'anxiété et de "zénitude" des enseignants et des parents canadiens pendant la pandémie. Paper presented at the Symposium sur Le virage numérique en contexte pandémique : quels impacts sur la santé globale des apprenants et des enseignants? 10e Colloque international en éducation, Montréal, Québec.
Caron, Pier-Olivier (Jun 2024). Mot d’ouverture du colloque Méthodes Quantitatives en Sciences Humaines 2024. Keynote presented at the 13e colloque Méthodes Quantitatives en Sciences Humaines (MQSH), Montréal.
Caron, Pier-Olivier, & Achim, André (May 2024). Une introduction au test de dimension suffisante sur la prochaine valeur propre avec R. Lecture presented at the Communication présentée au 46e congrès annuel de la Société québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP), Drummondville.
Côté, Arianne; Trudel-Fitzgerald, Claudia; Caron, Pier-Olivier; Plante, Benoit, & Miquelon, Paule (Nov 2024). Augmenter l’activité physique et réduire le temps sédentaire : une clé pour mieux vivre après un cancer? Résultats d’une étude pilote. Poster presented at the 1er Congrès International Francophone en Activité Physique (CIFAP), Montréal.
Elchacar, Mireille, & Rheault, Amélie-Hélène (May 2024). Portrait des fautes d’orthographe dans des textes d’étudiants québécois. Poster presented at the Colloque "L’orthographe française: état de la recherche en linguistique", Ottawa.
Gagné, Karine; Shai, Dana; Rein, Neta; Meins, Elizabeth; Tarabulsy, George M.; Lemelin, Jean-Pascal; Bernier, Annie, & Caron, Pier-Olivier (Jul 2024). Parental mentalizing profiles : When distinct patterns of verbal and nonverbal parental mentalizing profiles are associated with different effects on infant attachment. Paper presented at the 11e colloque de l'International Attachment Conference (IAC), Rouen, France.
Gérin-Lajoie, Serge (Mar 2024). La formation à distance comme piste pour de nouveaux horizons. Lecture (invited) presented at the Atelier-conférence au Collège O’Sullivan.
Gérin-Lajoie, Serge (Nov 2024). La recherche documentaire de qualité: une clé pour l’utilisation des données probantes en éducation. Paper (invited) presented at the Webinaire de la Faculté de lettres et des langues - département de français de l'Université de Relizane, Virtuel.
Gérin-Lajoie, Serge (Feb 2024). La recherche documentaire systématique : une clé pour l’utilisation des données probantes en éducation. Lecture presented at the Webinaire du CRIFPE.
Gérin-Lajoie, Serge (Sep 2024). La recherche documentaire systématique : une clé pour l’utilisation des données probantes en éducation. Lecture presented at the Webinaire du CRIFPE.
Gérin-Lajoie, Serge (Aug 2024). Le comodal : Avantages, limites et défis pédagogiques d’implantation. Paper (invited) presented at Développement professionnel pour enseignants, En ligne.
Gérin-Lajoie, Serge (Nov 2024). Le comodal : Panacée ou défis pédago-numérique ?. Paper presented at the Journée du numérique en éducation et en enseignement supérieur (JNE), Lévis, Canada.
Gérin-Lajoie, Serge (Feb 2024). L’engagement en formation à distance: les clés pour le favoriser. Paper (invited) presented at the Rencontre du comité d'innovation en enseignement (CIE), Québec.
Gérin-Lajoie, Serge (Nov 2024). L’évaluation en ligne: Perspectives, exemples et déploiement. Lecture (invited) presented at the Atelier-conférence au Collège O’Sullivan.
Gérin-Lajoie, Serge (Apr 2024). Projet Contact : une belle expérience interactive pour rendre les cours de la TÉLUQ plus humains. Paper (invited) presented at the Journée de la pédagogie, Québec - Montréal.
Gérin-Lajoie, Serge, & Bergeron, Kevin (May 2024). Faire de l’enseignement explicite à formation à distance au secondaire : possible ou non avec les outils numériques disponible ?. Paper presented at the 11e colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Qc.
Gérin-Lajoie, Serge; Hébert, Marie-Hélène, & Charara, Nassam (Nov 2024). Évaluation authentique en enseignement supérieur : recension systématique des écrits. Paper presented at the 45e session d'étude de l'ADMEE-Canada, Sherbrooke.
Gérin-Lajoie, Serge; Lanoix, Alexandre; Simard, Yanik; Roy, Normand; Poellhuber, Bruno, & Éthier, Marc-André (May 2024). La formation à distance au secteur de la formation générale des jeunes : bilan d’une recherche-action. Paper presented at the 11e colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Qc.
Gérin-Lajoie, Serge, & Pudelko, Béatrice (May 2024). Soutien, formation et autonomie dans la conception et révision des cours en ligne : point de vue des professeur.es de l’Université TÉLUQ. Paper presented at the Grand rassemblement REFAD Printemps 2024, Ottawa.
Gérin-Lajoie, Serge, & Viau-Guay, Anabelle (May 2024). Enseigner à l’université : un monde de défis pour les nouveaux professeur.es. Paper presented at the 33e Congrès international de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), Sherbrooke, Qc, Canada.
Hervieux, Valérie; Caron, Pier-Olivier; Biron, Caroline; Fernet, Claude, & Ivers, Hans (May 2024). Le rôle modérateur de l'activité physique dans la relation entre le modèle demande-latitude et le présentéisme. Lecture presented at the 61e congrès annuel de l'Association canadienne des relations industrielles (ACRI), Longueuil.
Hébert, Marie-Hélène; Carignan, Isabelle; Pelletier, Marie-Andrée; Beaudry, Marie-Christine; Plante, Patrick; Bissonnette, Steve, & Beauregard, France (Jan 2024). Parents' and Teachers' Views on Assessment: A Pan-Canadian Portrait during the Covid-19 Pandemic. Paper presented at the 22nd Annual Hawaii International Conference on Education, Waikoloa, Hawaii.
Hébert, Marie-Hélène; Gérin-Lajoie, Serge; Papi, Cathia, & Desjardins, Guillaume (Oct 2024). The Impact of Distance Assessment on Students’ Academic Results and Perseverance in Higher Education. Paper presented at the Innovating Higher Education Conference 2024, Limassol, Cyprus.
Hébert, Marie-Hélène; Gérin-Lajoie, Serge; Papi, Cathia; Fournier Dubé, Naomie; Beauparlant, René, & Beaudoin, Amélie (Nov 2024). Le plagiat et la tricherie en formation à distance à l’enseignement supérieur: qu’en sait-on?. Paper presented at the 45e session d'étude de l'ADMEE-Canada, Sherbrooke, Qc, Canada.
Jadoulle, Jean-Louis (Dec 2024). Enseigner l’univers social au primaire sur la base d’enjeux de proximité (invited), presented at the Table ronde sur l'univers social au primaire : un programme à réviser, Québec.
Jadoulle, Jean-Louis (May 2024). Quand les ressources didactiques s’imposent : les modalités d’usage des TIC par les enseignants d’histoire québécois en situation de contrainte pandémique. Paper presented at the 4e Colloque international de l'Unité de Recherche en Didactique et Formation des Enseignants (DIDACTIfen, Université de Liège), Liège, Belgique.
Jadoulle, Jean-Louis; Lapré, Sarah; Meese, Pierre, & Richard, Mario (May 2024). Le temps historien comme objet d'enseignement-apprentissage : proposition de définition et essai d'opérationnalisation. Paper presented at the 11e colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal.
Jadoulle, Jean-Louis; Lapré, Sarah, & Richard, Mario (Oct 2024). Apprendre l'Histoire du Québec et du Canada en pratiquant l'enquête : avec quel étayage?. Paper presented at the 62e Congrès de la Société des Professeurs d'Histoire, Lévis.
Jadoulle, Jean-Louis; Meese, Pierre; Lapré, Sarah, & Richard, Mario (May 2024). Que savons-nous de l’efficacité des pratiques d’enquête en classe d’histoire au primaire et au secondaire ?. Paper presented at the 91e Congrès de l'ACFAS, Ottawa.
Kagorora, Faustin; Psyché, Valéry; Bédard, Jean-Luc; Brassard, Caroline, & Pudelko, Béatrice (Apr 2024). Production de matériels d’apprentissage accessibles et inclusifs en formation à distance. Paper presented at the Activités de perfectionnement du REFAD, en ligne.
Morneau-Guérin, Frédéric (May 2024). L'art islamique de la mosaïque et les travaux de M.C. Escher. Paper (invited) presented at the Les points de convergence, Montréal, Canada.
Morneau-Guérin, Frédéric (Nov 2024). Qu’y a-t-il entre + et x ?. Paper presented at the Réunion d’éducation en ligne de la Société Mathématique du Canada 2024.
Morneau-Guérin, Frédéric, & Tsz Hong lp, Tony (Oct 2024). Qu'y a-t-il entre + et x et au-delà de a^b ?. Paper presented at the 68e Congrès de l'Association Mathématique du Québec, Québec.
Papi, Cathia (Nov 2024). Le tutorat : un accompagnement aux sens multiples. Paper (invited) presented at the Webinaires TED-FAD, Québec.
Papi, Cathia (Oct 2024). Le tutorat : un dispositif efficace pour soutenir les élèves tout au long de l’année. Lecture (invited) presented at the Webinaire_ Tutorat, aide aux devoirs et autres stratégies d’accompagnement, en ligne.
Papi, Cathia (Oct 2024). Les robots conversationnels: de nouveaux outils pour soutenir les étudiants à distance?. Paper (invited) presented at the Entretiens Jacques Cartier, Québec.
Papi, Cathia (Dec 2024). Soutenir le bien-être des jeunes, une nécessité toujours présente. Lecture (invited) presented at Comment vont les jeunes?, Québec.
Papi, Cathia (May 2024). Vers davantage d’hybridation ? De l’imagianire aux impacts de la Pandémie dans l’éducation. Lecture (invited) presented at Colloque international "Communication et transformation numérique: imaginaires, innovations et impacts", Oujda.
Papi, Cathia (May 2024). What about tutoring to support students?. Paper presented at 26th Annual International Conference, Athens.
Plante, Patrick (Oct 2024). Le jeu sérieux ou le jeu dans l’apprentissage et la formation en santé. Lecture (invited) presented at the Congrès CIISOQ 2024, Trois-Rivières, Québec.
Plante, Patrick, & Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo (Nov 2024). Introduction de l'IA dans des cours universitaires asynchrones : Dangers et opportunités. Paper presented at the Congreso Internacional de Tecnología Educativa Edutec 2024, Sevilla. España.
Plante, Patrick; Carignan, Isabelle; Pelletier, Marie-Andrée; Beaudry, Marie-Christine; Hébert, Marie-Hélène; Beauregard, France; Bissonnette, Steve, & Roy-Charland, Annie (Jul 2024). Entre mirages, dangers et opportunités, que penser de l’impact de la pandémie sur la présence de la technologie en éducation?. Paper presented at the Symposium du REF 2024 : Après la pandémie… quelles pratiques numériques en éducation ?, Fribourg, Suisse.
Plante, Patrick, & Lemieux, Marie-Michèle (Nov 2024). Odyssée numérique : Un jeu sur la compétence numérique. Paper presented at the Journée du numérique en éducation et en enseignement supérieur, Lévis, Québec.
Plante, Patrick, & Lemieux, Marie-Michèle (Jun 2024). Odyssée numérique : un jeu sur la compétence numérique. Paper presented at the Colloque interordres des services aux étudiants SAE 2024, Saint-Hyacinthe, Québec.
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Pudelko, Béatrice (Nov 2024). Stratégies de formation : explorer, comprendre, appliquer - Atelier (invited), presented at the ’Association Tunisienne de l’Éducation et des Didactiques des sciences et des technologies (ATEDIST), Gammarth, Tunisie.
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Gérin-Lajoie, Serge, & Pudelko, Béatrice (2024). Soutien, formation et autonomie dans la conception et révision des cours en ligne : point de vue des professeur.es de l’Université TÉLUQ - Rapport de recherche (Rapport de recherche). Syndicat des professeures et professeurs de la Télé-Université (SPPTU), Comité de la Valorisation et de l’amélioration de l’enseignement à distance.
Lanoix, Alexandre; Éthier, Marc-André; Gérin-Lajoie, Serge; Poellhuber, Bruno, & Roy, Normand (2024). La formation à distance à la formation générale des jeunes. L’implantation du cours d’Histoire du Québec et du Canada en quatrième secondaire (Rapport de recherche). Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC).
Van der Maren, Jean-Marie; Gauthier, Clermont, & Bissonnette, Steve (2024). Mettre les pendules à l'heure : Preuve scientifique, preuve statistique, preuve culturelle. Unpublished manuscript, Université Teluq.
B-Lamoureux, B. (2024). Le développement d’un leadeurship bienveillant, inclusif et transformatif chez des directions d’établissement scolaire du primaire : soutien par des produits conceptuels et d’accompagnement structurés, développés, améliorés et validés dans le cadre d’une recherche-développement (Doctoral dissertation, Université de Sherbrooke, Sherbrooke, Canada). Advisor(s): Guillemette, S., & Gélinas-Proulx, A..
Dionne, Jean Philippe (2024). Générateur de textes aléatoires automatiquement lemmatisés (Master's thesis, Université TÉLUQ, Québec, Canada). Advisor(s): Lemire, Daniel.
Etienne, Louisenette (2024). Développement d'un programme de formation à distance pour des enseignants du 1er et 2eme cycle fondamental des 477 écoles membres de CRECH, comme réponse à un besoin urgent d'enseignants qualifiés pour le système éducatif haïtien (Master's thesis, Université TÉLUQ, Québec, Canada). Advisor(s): Umbriaco, Michel.
Lewis, François (2024). Pertinence de l'ajout d'une composante sérieuse personnalisée à un jeu vidéo d'action dédié à la rééducation en lecture d'élèves ayant des difficultés d'apprentissage (Doctoral dissertation, Université TÉLUQ, Québec, Canada). Advisor(s): Lemire, Daniel, & Plante, Patrick.
Mathon, Nicolas (2024). Évaluation d’Apache Ozone et de son intégration du protocole de consensus RAFT avec la librairie Apache Ratis afin d'obtenir un système distribué fiable et cohérent (Master's thesis, Université TÉLUQ, Québec, Canada). Advisor(s): Lemire, Daniel.
Nadeau, Joël (2024). La communauté de pratique comme stratégie de transfert de connaissances dans le champ de l’innovation sociale (Master's thesis, Université TÉLUQ, Québec, Canada).
Sénac, Coline (2024). Trouble dans la communication : expériences de l'injustice épistémique en contexte organisationnel (Doctoral dissertation, Université du Québec à Montréal, Canada). Advisor(s): Bencherki, Nicolas, & Niemeyer, Katharina.
